Archive for Febbraio 17th, 2021

Prot. N. 40 del 15 febbraio 2021

 

Spett.le Ministro,
– Vista la prevista prossima emanazione del bando sul rinnovo delle graduatorie di istituto di terza fascia ATA per il triennio 2021/2024;

– Visto che il Ministero aveva inizialmente proposto come finestra temporale per la presentazione delle relative domande di inserimento, conferma, aggiornamento, depennamento il periodo 1° febbraio – 2 marzo, ma fino ad oggi non si hanno ancora indicazioni sicure sulle date;

– Visto che, come ogni anno, deve essere pubblicata l’Ordinanza ministeriale relativa ai concorsi per soli titoli per l’inclusione o l’aggiornamento nelle graduatorie permanenti del personale amministrativo tecnico ausiliario (24 mesi);

– Considerato che la pubblicazione della sopra specificata prima fascia deve precedere, come è giusto che sia, quella di terza fascia, onde evitare che ci siano probabili sovrapposizioni di molteplici nominativi nelle due fasce con ovvie complicazioni all’atto delle convocazioni dalle graduatorie d’istituto per le nomine degli aventi diritto per il prossimo anno scolastico; (in questa maniera infatti si otterrà anche uno snellimento del procedimento di cancellazione dalle graduatorie di terza fascia dei candidati neo inseriti nelle graduatorie permanenti ATA)

– Considerato che la prevista nuova procedura on-line e l’utilizzo della piattaforma sperimentata per le GPS, le graduatorie provinciali e di istituto dei docenti dovrebbero snellire il lavoro delle segreterie scolastiche già oberate da molteplici incombenze ottenendo, si spera, un percorso lavorativo più veloce del solito, anche se denso come negli anni passati di verifiche e controlli problematici;

SI RITIENE/CHIEDE

Che il periodo temporale per l’inserimento/aggiornamento delle domande relative alle graduatorie specificate in oggetto sia dal 01° GIUGNO AL 01° LUGLIO, cioè successivo all’emanazione della prossima Ordinanza Ministeriale dei 24 mesi, ma in tempi confacenti per la prevista e necessaria pubblicazione delle graduatorie di terza fascia in modo da avere dal primo settembre tutte le graduatorie nuove e disponibili. Sperando che Lei, con grande senso di responsabilità, prenda atto di quanto esposto, presentiamo i nostri migliori auguri per il suo nuovo gravoso incarico.

Il Presidente Nazionale FederATA
Dott. Giuseppe Mancuso

 

 

 

Ai docenti, agli studenti
delle classi 3P, 4P, 4Q, 5P
agli studenti interessati
classi quarte e quinte tutti gli indirizzi

Si comunica agli alunni delle classi indicate che è stato attivato il progetto “Alternanza WeCanJob”, un percorso di Alternanza Scuola Lavoro da svolgere online, uno strumento di formazione innovativo, pensato per gli studenti delle scuole superiori, in grado di valorizzare le peculiarità dei percorsi di studio professionali.
Si ricorda che questo progetto è riferito principalmente alle classi dell’indirizzo LES per cui diventa parte  integrante e quindi obbligatorio del percorso PCTO.
Lo studente avrà a disposizione 3 settimane per svolgere le 20 ore formative previste dal corso alternando momenti teorici (documenti e video-lezioni) e attività pratiche (test psicoattitudinali, simulazioni, esplorazione di professioni e mestieri). Al termine dell’attività formativa dovrà essere stampato l’attestato.
Al corso possono partecipare anche gli studenti delle classi quarte e quinte degli altri indirizzi che fossero interessati o che avessero bisogno di completare l’orario della formazione PCTO, previa prenotazione ai docenti referenti tramite la mail istituzionale, con la quale riceveranno i codici per l’avvio delle attività.

Le docenti referenti
Prof.ssa Sandra Angelini
Prof.ssa Beatrice Zuccatosta

 

CIRCOLARE N. 166_Alternanza_WeCanJob

Ai Docenti interessati

Ai fini della copertura di una supplenza breve su c.c. A- 27 Matematica e Fisica si invitano i candidati in possesso dei requisiti previsti per l’insegnamento su questa classe di concorso a
presentare domanda di messa a disposizione.

La suddetta domanda dovrà essere inoltrata tramite la piattaforma prevista sul nostro sito e  raggiungibile al seguente link:

https://serviziweb.axioscloud.it/Pages/Mad/gestionemad.aspx?cid=w4zCscOrw4fFoRrDlgHCpQ5U

entro e non oltre le ore 13.30 del 18 febbraio 2021.

 

Avviso_a_scadenza_breve_per_reperimento_Mad_su_A-27

Gentili Genitori, Alunni, Docenti,
è stato attivato per l’anno scolastico in corso il servizio di sostegno psicologico relativo all’emergenza Covid-19 con la dott.ssa Ilaria Zeppi, incaricata in qualità di esperta psicologa e psicoterapeuta nell’ambito del Protocollo d’Intesa CNOP-MIUR, dedicato al supporto psicologico nelle istituzioni scolastiche.

Il servizio, pensato per fornire uno spazio di ascolto e consulenza psicologica è rivolto a sostegno:
– degli allievi, per quanto attiene ai processi di adattamento implicati nella DaD, al recupero della dimensione relazionale e della motivazione all’apprendimento e alla regolazione delle emozioni;
-delle famiglie, per quanto concerne lo stress esperito, il vissuto di carico e delega in eccesso, dubbi e difficoltà personali, difettualità della comunicazione con la scuola e con i propri figli;
-del personale docente, per venire incontro all’esperienza di isolamento professionale, all’impressione di impoverimento del ruolo, alla realtà dell’incremento e del riadattamento del lavoro, alle difficoltà di gestione della classe e di conduzione della nuova didattica.

I colloqui individuali saranno svolti in funzione delle particolari richieste espresse dall’utenza:
 in modalità online in orario mattutino e pomeridiano o
 in presenza, a scuola, nella mattinata del martedì a partire dalle ore 10.

 

Per prenotare un appuntamento è possibile contattare la psicologa all’indirizzo mail ilaria.zeppi@libero.it o prendere contatti con le Prof.sse Nadia Ciambrignoni e Mariangela Montevecchi attraverso il loro indirizzo mail istituzionale.

Di seguito, si allegano i moduli per il consenso firmato ed autorizzazione al trattamento dei dati personali per adulti e minori, da inviare alla scuola qualora si voglia prendere contatto con la professionista.

Supporto psicologico-Modulo per adulti

Supporto psicologico-Modulo minori

Si riportano altresì i link dedicati, attraverso cui si domanda la compilazione dei questionari anonimi per l’analisi dei
bisogni.

Questionario docenti https://forms.gle/DEefPsTNoyZPBS8S7
Questionario allievi https://forms.gle/vKa7fwtU8D7pukTh9
Questionario famiglie https://forms.gle/dA72gDXWL435ESdt6

Si invitano i genitori a compilare i questionari rivolti alle famiglie

 

È ormai chiaro a tutti cosa la DAD abbia significato negli ultimi mesi, nel bene e nel male. Ma è altrettanto chiaro cosa dovrebbe rappresentare la DIDATTICA IN PRESENZA oggi?

Quali sono le reazioni degli studenti che sono rientrati, o stanno progressivamente rientrando, a scuola? La amano di più o di meno rispetto al periodo pre-Covid?

Il bisogno degli adolescenti è quello di recuperare le relazioni perdute durante il lock-down, ma si sta realmente riattivando nella scuola “reale” quel circuito sociale così prezioso alla crescita emotiva dei ragazzi e delle ragazze, oppure stiamo assistendo ad un progressivo allontanamento?

Adesso più che mai è importante però decidere cosa i nostri ragazzi devono recuperare: gli apprendimenti o il futuro?  Magari entrambi.

Ne parleremo domani, Giovedì 18 Febbraio, dalle ore 17:00 alle ore 18:30 in un webinar interattivo con il Prof. Matteo Lancini, psicologo, psicoterapeuta e Presidente della Fondazione Minotauro di Milano.

Recupero degli apprendimenti  o recupero del futuro?

Il costo di partecipazione è di 20 euro, pagabili anche con Carta del Docente.
È richiesta l’iscrizione on-line entro oggi 17 febbraio. Posti limitati.

Il webinar è rivolto ai docenti, ai genitori e a chiunque sia interessato ai temi. Per gli insegnanti è previsto il rilascio di certificazione valida ai fini dell’aggiornamento obbligatorio.

 

ISCRIVITI AL WEBINAR